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自动化专业召开9月教学工作例会——开学初的工作及专业认证工作学习

发布日期:2020年9月9日

2020991230分,自动化专业在3-310召开2020秋季学期第一次教学工作例会,本次会议内容:(12020秋教学例会计划;(2开学初工作及注意事项;(3专业认证工作学习系列1——专业认证的概念和理念

 

 

 

1、制定2020秋季学期教学例会计划

为了促进自动化专业培养质量不断提升,完善专业内部评价机制和持续改进链,本学期的教学例会重点关注在工程教育认证标准视域下的专业建设工作。教学例会计划包括对工程教育认证标准如何体现充分的尊重、如何有效满足工程教育认证的主线和底线要求、持续改进链的有效运行、有效课程教学方法探讨、学期工作总结及持续改进工作意见等方面。

2、开学初工作及注意事项

1)本学期自动化专业教师承担教学任务为15门课,75个自然班,41个教学头

2教学文件准备齐全,包括教学大纲、进度表、教案、平时成绩单、教材。

3)教学过程中注意过程考核反映出的阶段性课程目标达成情况,及时帮扶,过程考核需覆盖全体学生。

4)第四教学周进行教学考核资料入库,由于疫情的影响需要入库2019秋和2020春两个学期的考核资料,注意入库前资料的整理。

5)第五教学周进行课程教学资料归档装盒,包括2019秋和2020春,按《自动化专业教学资料归档工作规范》进行教学资料归档。

3、专业认证工作学习系列1——专业认证的概念和理念。

为了做好专业建设工作,推进自动化专业认证工作的有效实施,从本次教学例会开始,自动化专业对工程教育专业认证的理念、要求、机制链等开展专项学习和讨论,通过学习和讨论聚焦认证重点、提高工作效率、保障专业建设质量、探索并积累经验。本次教学例会就专业认证的概念和理念进行学习和讨论,采用问题导向的方式,就认证的概念和理念以问题的方式开展学习,涉及工程师培养与高等工程教育认证的概念、什么是国际实质等效、我国工程教育认证当前状况如何、什么是面向产出的教学评价、什么是工程教育专业认证的核心理念、怎么做才算尊重标准、如何证明毕业要求的达成等内容。学习过程中专业教师对认证相关问题进行讨论,加深对认证工作理解的同时,用认证理念更好地指导教学活动和内部评价,促进专业建设工作的进行。

新学期伊始,自动化专业各项工作有序进行。以专业认证工作促进专业建设和教学改革是自动化专业工作的着力点,对认证标准充分尊重的基础上完善内部评价机制,有效落实评价和改进工作,不断促进自动化专业的改革、管理和建设,提高专业人才培养质量。



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